Numer 03/2018

Objętość: 48 stron | Cena: 16,50 zł

Gratis:

Dyrektor w Szkole – 01/2018

Plakat

W numerze m.in.:

Jak czytamy w tym roku? – 8 czerwca o 10.00 odbędzie się III edycja naszej wspólnej akcji „Jak nie czytam, jak czytam”. Dołączcie do nas!
Problemy z dokumentacją – jak znaleźć prawidłową drogę do wyprowadzenia stanu finansowo-księgowego?
Darmowy dodatek „Dyrektor w Szkole”: RODO w szkole – rewolucja w ochronie danych

(więcej informacji na temat poszczególnych artykułów znajduje się niżej)

Spis treści

Zagadnienia

Jak czytamy w tym roku? 3-4

Wszyscy byli chętni Ilona Babiec 5

Współpraca popłaca Dorota Faerber 6-7

Jak nie czytam, jak czytam, a nawet projektuję okładki! Dorota LipowskaAlicja Witkowska 8

Aktualności 9

Warsztat pracy

Samoobsługowy komputerowo-analogowy system wypożyczeń z wykorzystaniem rewersu dla niewielkich bibliotek szkolnych Anna Haman 10-13

Problemy z dokumentacją Danuta Majkusiak 14-17

Prawo w szkole

Prawnik odpowiada Dariusz Skrzyński 17-18

Kiermasz szkolny, loteria, konkurs w świetle prawa Dariusz Skrzyński 19-21

Czytelnik w bibliotece

Biblioteczny Escape Room na podstawie powieści Rafała Kosika Felix, Net i Nika oraz (nie)Bezpieczne Dorastanie – Katarzyna DrogośUrszula JankowskaMałgorzata OchlustEwa Piątek 22-24

Promocja czytelnictwa w orientalnych klimatach… Aleksandra Piekarczyk 26-27

Wolontariat, czyli jak dobrze jest pomagać innym Scenariusz zajęć edukacyjnych – Kamila Jakubczyk 28

Literacka mapa miasta Projekt edukacyjny – edukacja czytelnicza, wiedza o regionie – Magdalena PodolakAlicja Kamińska 29

Rozmowy o emigracji i uchodźstwie Scenariusz zajęć na podstawie literatury – Anna Pietrusewicz 30-31

Zaprzyjaźnij się z Pippi – finał konkursu czytelniczego Agnieszka Pejkowska 32

Dlaczego warto czytać książki? Scenariusz zajęć bibliotecznych – Katarzyna Błońska 33

Przegląd książek

Przegląd książek Bernadeta Listwoń 34-35

Darmowy dodatek +

Dyrektor w Szkole – 01/2018

RODO w szkole – rewolucja w ochronie danych Dariusz Skrzyński 2-11

Artykuły

Jak czytamy w tym roku?

Str. 3-4

Zagadnienia

Jak czytamy w tym roku?

8 czerwca o 10.00 odbędzie się III edycja naszej wspólnej akcji „Jak nie czytam, jak czytam”. W ubiegłym roku biblioteki ponownie zorganizowały największą akcję czytelniczą w Polsce, w której czytało 432 608 osób. Dołączcie do nas!

Wszyscy byli chętni

Str. 5

Zagadnienia

Ilona Babiec

Wszyscy byli chętni

Wszyscy zaproszeni, łącznie z prezydentem miasta, chętnie się włączyli do akcji czytelniczej zorganizowanej przez Przedszkole Miejskie nr 13 z Mielca. Przedszkolaki może jeszcze świetnie nie czytają, ale kiedy jak nie teraz zaszczepić w nich bakcyl czytania?

Współpraca popłaca

Str. 6-7

Zagadnienia

Dorota Faerber

Współpraca popłaca

Jak przekonać do współpracy nauczycieli, inne szkoły, instytucje i przedstawicieli władz lokalnych do wspólnej organizacji akcji czytelniczej? Przeczytaj jak udało się tego dokonać w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Gryficach.

Jak nie czytam, jak czytam, a nawet projektuję okładki!

Str. 8

Zagadnienia

Dorota Lipowska

Alicja Witkowska

Jak nie czytam, jak czytam,  a nawet projektuję okładki!

Każda biblioteka boryka się z problemem zniszczonych książek. Biblioteka w Zespole Szkół Plastycznych w Bydgoszczy postanowiła zaprosić młodzież do pomocy przy ratowaniu uszkodzonych egzemplarzy. Uczniowie przeszli między regałami i wybrali – każdy dla siebie – książkę, której chciałby dać „drugie życie”. Następnie sami projektowali okładki i wspólnie (z pomocą nauczycieli i bibliotekarzy) oprawiali książki. Efekt jest imponujący!

Aktualności

Str. 9

Zagadnienia

Aktualności

Zestawienie aktualności ze świata bibliotek szkolnych.

Samoobsługowy komputerowo-analogowy system wypożyczeń z wykorzystaniem rewersu dla niewielkich bibliotek szkolnych

Str. 10-13

Warsztat pracy

Anna Haman

Samoobsługowy komputerowo-analogowy system wypożyczeń z wykorzystaniem rewersu dla niewielkich bibliotek szkolnych

System pozwala na samoobsługowe wypożyczanie i zwrot książek (nawet pod nieobecność bibliotekarza). Nie wymaga niemal żadnych nakładów finansowych, o ile zbiory biblioteki są wprowadzone do jakiejkolwiek bazy danych (np. MAK, MOL, Progman, MS Access, OpenOffice Base).

Problemy z dokumentacją

Str. 14-17

Warsztat pracy

Danuta Majkusiak

Problemy z dokumentacją

Częste są sytuacje, że nauczyciel bibliotekarz przejmuje bibliotekę, w której nie ma protokołów ubytków, ale za to ubytki wykreślane są w księgach inwentarzowych, faktury nie są opisane, nie ma protokołów darów (dary są wpisywane bez dowodu wpływu), a księgowość informuje nowego nauczyciela bibliotekarza, jaką „ma mieć” wartość finansową zbiorów. Wartość ta nie wynika z dokumentów bibliotecznych, bo nie ma rejestrów ubytków, nie można znaleźć śladu denominacji, wiele lat nie było robione skontrum zbiorów. Jak w takiej sytuacji znaleźć prawidłową drogę do wyprowadzenia stanu finansowo-księgowego?

Prawnik odpowiada

Str. 17-18

Prawo w szkole

Dariusz Skrzyński

Prawnik odpowiada

Odpowiedzi na pytania prawne. W tym numerze takie zagadnienia, jak: zasiłek na zagospodarowanie po zmianach; wydłużenie stażu na nauczyciela kontraktowego; kolejna ocena pracy po ZMIANIE przepisów; ubytkowanie podręczników – co dyrektor szkoły może zrobić z nieaktualnymi podręcznikami?

Kiermasz szkolny, loteria, konkurs w świetle prawa

Str. 19-21

Prawo w szkole

Dariusz Skrzyński

Kiermasz szkolny, loteria, konkurs w świetle prawa

Różnego rodzaje akcje szkolne są okazją do pozyskania przez szkoły dodatkowych środków. Nie zawsze organizatorzy zdają sobie sprawę z różnicy pomiędzy poszczególnymi formami wsparcia i ich konsekwencjami praktycznymi dla szkoły.

Biblioteczny Escape Room na podstawie powieści Rafała Kosika Felix, Net i Nika oraz (nie)Bezpieczne Dorastanie

Str. 22-24

Czytelnik w bibliotece

Katarzyna Drogoś

Urszula Jankowska

Małgorzata Ochlust

Ewa Piątek

Biblioteczny Escape Room

Młodzież chętnie podejmuje wyzwania wymagające kreatywnego podejścia do stawianych przed nią zadań. Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Katowicach postanowiła ukierunkować młodzieżową pomysłowość i entuzjazm na czytanie, wykorzystując modę na escape roomy. Książką, która posłużyła za „bazę” tego przedsięwzięcia, była powieść Rafała Kosika Feliks, Net i Nika oraz (nie)Bezpieczne Dorastanie.

Promocja czytelnictwa w orientalnych klimatach…

Str. 26-27

Czytelnik w bibliotece

Aleksandra Piekarczyk

Promocja czytelnictwa  w orientalnych klimatach…

Promować czytelnictwo można w różnych językach. Biblioteka szkolna jest odpowiednim miejscem do przybliżania kultury i tradycji innego, nawet bardzo odległego kraju. Oto pomysł na konkurs dotyczący kultury japońskiej.

Wolontariat, czyli jak dobrze jest pomagać innym Scenariusz zajęć edukacyjnych

Str. 28

Czytelnik w bibliotece

Kamila Jakubczyk

Wolontariat, czyli jak  dobrze jest pomagać innym

Przedstawiamy scenariusz zajęć edukacyjnych mających na celu przybliżenie dzieciom koncepcji wolontariatu i zapoznanie z ideą bezinteresownego pomagania potrzebującym.

Literacka mapa miasta Projekt edukacyjny – edukacja czytelnicza, wiedza o regionie

Str. 29

Czytelnik w bibliotece

Magdalena Podolak

Alicja Kamińska

Literacka mapa miasta

Prezentacja projektu, którego głównym celem było zainteresowanie sylwetkami wybitnych pisarzy i poetów patronujących ulicom Zamościa oraz zapoznanie się z ich życiem i twórczością. Projekt jest interesujący dla uczniów, może być wykorzystany także w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

Rozmowy o emigracji i uchodźstwie Scenariusz zajęć na podstawie literatury

Str. 30-31

Czytelnik w bibliotece

Anna Pietrusewicz

Rozmowy o emigracji i uchodźstwie

Problematyka związana z sytuacją uchodźców i imigrantów budzi wiele kontrowersji, a nawet konfliktów. Dobrym punktem wyjścia do dyskusji na ten temat może być lektura dwóch książek: Wędrówki Nabu Jarosława Mikołajewskiego i Przybysza Shauna Tana.

Zaprzyjaźnij się z Pippi – finał konkursu czytelniczego

Str. 32

Czytelnik w bibliotece

Agnieszka Pejkowska

Zaprzyjaźnij się z Pippi – finał konkursu czytelniczego

Scenariusz konkursu sprawdzającego znajomość trzech książek Astrid Lindgren – Pippi Pończoszanka, Pippi wchodzi na pokład oraz Pippi na Południowym Pacyfiku.

Dlaczego warto czytać książki? Scenariusz zajęć bibliotecznych

Str. 33

Czytelnik w bibliotece

Katarzyna Błońska

Dlaczego warto  czytać książki?

Scenariusz zajęć mających na celu uświadomienie wartości czytania; i  rozbudzenie zainteresowania różnymi rodzajami książek.

Przegląd książek

Str. 34-35

Przegląd książek

Bernadeta Listwoń

Przegląd książek

Przegląd nowości wydawniczych, polecanych do uzupełnienia księgozbioru biblioteki szkolnej. Dział redaguje BERNADETA LISTWOŃ, autorka bloga o książkach dla dzieci i młodzieży „Półeczka z książkami”.

Dyrektor w Szkole – 01/2018

RODO w szkole – rewolucja w ochronie danych

Str. 2-11

Dariusz Skrzyński

RODO w szkole  – rewolucja w ochronie danych

Szkoły, w tym biblioteki szkolne, przetwarzają dane osobowe, w związku z tym są zobowiązane do ich ochrony. Muszą się więc przygotować do nowych unijnych przepisów dotyczących ochrony danych osobowych (tzw. RODO). Chociaż nowe zasady zaczną obowiązywać od 25 maja 2018 r., warto wcześniej sukcesywnie dokonywać przeglądu dotychczasowych zasad ochrony i nanieść niezbędne poprawki.

Top