Numer 07-08/2017

Objętość: 76 stron | Cena: 28 zł

Gratis:

Biblioteka Centrum Informacji nr 03/2017

Kalendarz biblioteki 2017/2018

W numerze m.in.:

Początek roku szkolnego to dla bibliotekarzy wielka „Operacja Podręcznik”. Jak sobie z tym radzić? Ponadto relacja z akcji „Jak nie czytam, jak czytam”. Dodatkowo duży plakat z kalendarzem biblioteki na rok szkolny 2017/18 oraz Biblioteka – Centrum Informacji nr 03/2017.

(więcej informacji na temat poszczególnych artykułów znajduje się niżej)

Spis treści

Zagadnienia

Jak czytaliście? 3-9

Warsztat pracy

Podręczniki w bibliotece szkolnejDanuta Majkusiak 10-14

Znane pomysły w nowej odsłonie, czyli jak uatrakcyjnić działalność biblioteki szkolnejBarbara StasikowskaAgnieszka Kownatka-Ruszkowska 16-17

Niezwykła lekcja historii, czyli… spotkanie autorskie inaczejBarbara StasikowskaAgnieszka Kownatka-Ruszkowska 18-19

Czytelnik w bibliotece

Escape the Library. Pomysł na grę bibliotecznąMarzena Tyl 20-23

Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych 24-38

Witajcie w naszej bajce. Szkolna gra literacka dla klas II-IIIBożena Szczepaniak 39-41

Scenariusze

Familiada w szkoleMagdalena Buczek 42-45

Przegląd książek

Przegląd książekBernadeta Listwoń 46-47

Darmowy dodatek +

Biblioteka – Centrum Informacji – 03/2017

Perspektywy i innowacje

Storytelling w wersji cyfrowejMagdalena Brewczyńska 3-5

Arkana warsztatu

Blogujący w bibliotece – blog w promocji czytelnictwa i bibliotekiMagdalena Brewczyńska 6-9

Interaktywne quizy z Kahoot!Marzena Jarocka 10-11

Canva – miejsce do tworzenia grafik dla każdegoKatarzyna Chojnacka-Musiał 12-14

Z doświadczeń/ z bibliotek

Misja książka. Brałam udział w konkursieUrszula Cygan 15-16

Październikowe szaleństwo w biblioteceKatarzyna Chojnacka-Musiał 17-18

Scenariusze i projekty

Niemcy po II wojnie światowej 1945-1970. Scenariusz lekcji historiiMichał Luberda 19-22

Przedstawiamy SCI

Atrakcje nie tylko czytelnicze!Adrian Kopp 23-26

Krótko

Jak nie dać się złowić?Jaromir Bogacz 27

Artykuły

Jak czytaliście?

Str. 3-9

Zagadnienia

Jak czytaliście?

1 czerwca 2017 r. o godz. 10. pobito rekord w czytaniu w jednym momencie. W drugiej edycji akcji „Jak nie czytam, jak czytam” udział wzięło 459 409 osób z całej Polski, a biblioteki ponownie zorganizowały największą akcję czytelniczą w Polsce.

W porównaniu z zeszłym rokiem wzrosła nie tylko liczba czytających (o ponad 26 tys. osób), lecz także miejscowości i organizatorów. Otrzymaliśmy 2306 sprawozdań, a zaangażowanych instytucji było jeszcze więcej.

Jak nie czytam, jak czytam – Fotorelacja

W numerze obszerna relacja z akcji, w której uczestniczyły szkoły w całej Polsce i kilka poza jej granicami. Prezentujemy również laureatów nagród oraz najciekawsze zdjęcia spośród ponad 10 tysięcy, które przesłali nam organizatorzy.

Podręczniki w bibliotece szkolnej

Str. 10-14

Warsztat pracy

Danuta Majkusiak

Podręczniki w bibliotece szkolnej

Początek roku szkolnego to dla nauczycieli bibliotekarzy wielka „Operacja Podręcznik”. Jak sobie z tym radzić?

Kilka lat temu w szkołach pojawiły się pierwsze darmowe podręczniki dla klas pierwszych szkoły podstawowej. Nauczyciele bibliotekarze zajęli się ich ewidencją i udostępnianiem. Napotkali na wiele problemów związanych z przyjmowaniem podręczników, wydawaniem ich uczniom, rozliczaniem, zapłatami za zniszczenia itp.

W roku szkolnym 2017/2018 mamy do ewidencji i rozliczania podręczniki dla wszystkich klas szkoły podstawowej oraz dla klas 2-3 gimnazjum wraz z towarzyszącymi im rozmaitymi materiałami ćwiczeniowym na każdym poziomie nauczania. Już z tych danych widać, że problemy nie zmalały; wręcz przeciwnie – zwielokrotniły się.

Znane pomysły w nowej odsłonie, czyli jak uatrakcyjnić działalność biblioteki szkolnej

Str. 16-17

Warsztat pracy

Barbara Stasikowska

Agnieszka Kownatka-Ruszkowska

Znane pomysły w nowej odsłonie, czyli jak uatrakcyjnić działalność biblioteki szkolnej

Jak sprawić, aby biblioteka była miejscem atrakcyjnym dla uczniów? Kilka przedsięwzięć, dzięki którym biblioteka w Szkole Podstawowej nr 306 w Warszawie stała się bliższa dzieciom.

Niezwykła lekcja historii, czyli… spotkanie autorskie inaczej

Str. 18-19

Warsztat pracy

Barbara Stasikowska

Agnieszka Kownatka-Ruszkowska

Niezwykła lekcja historii,  czyli… spotkanie autorskie inaczej

O tym, że spotkania autorskie są wspaniałym sposobem promocji czytelnictwa, nie trzeba przekonywać nikogo. Oto 10 wskazówek dla organizatorów na przykładzie spotkania z Moniką Kowaleczko-Szumowską, autorką książki Fajna Ferajna. „Niezwykłą lekcję historii” połączono z projekcją filmu, który powstał na kanwie jej książki.

Escape the Library. Pomysł na grę biblioteczną

Str. 20-23

Czytelnik w bibliotece

Marzena Tyl

Escape the Library. Pomysł na grę biblioteczną

Escape the Room” to zabawa, która z gier komputerowych została przeniesiona do prawdziwych pomieszczeń. Proponujemy atrakcyjną dla uczniów ucieczkę z biblioteki.

Escape the Room – kilkuosobowe grupy zamykane są w pomieszczeniach i rozwiązują szereg zagadek, aby odnaleźć klucz umożliwiający wydostanie się na zewnątrz. Przekręcenie go w zamku jest jednoznaczne z wygraną. Liczy się wykonanie zadania i czas.

Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych

Str. 24-38

Czytelnik w bibliotece

Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych

Przedstawiamy relacje z obchodów święta w 2016 r. Różnorodne inspiracje można znaleźć także w archiwalnych numerach „Biblioteki w Szkole” (9/2004, 9/2005, 9/2006, 7-8/2007, 7-8/2008, 7-8/2009, 7-8/2010, 7-8/2011, 7-8/2012, 7-8/2013, 7-8/2014, 7-8/2015, 7-8/2016; wydania dostępne w wersji elektronicznej: www.sukurs.edu.pl). Zachęcamy wszystkich nauczycieli bibliotekarzy do świętowania Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz do dzielenia się swoimi doświadczeniami z czytelnikami „Biblioteki w Szkole” (sprawozdania i zdjęcia do publikacji prosimy przesyłać pod adresem bws@sukurs.edu.pl).

Witajcie w naszej bajce. Szkolna gra literacka dla klas II-III

Str. 39-41

Czytelnik w bibliotece

Bożena Szczepaniak

Witajcie w naszej bajce. Szkolna gra literacka dla klas II-III

Cele gry:
– Propagowanie czytelnictwa wśród uczniów,
– Popularyzowanie książek z biblioteki szkolnej,
– Inspirowanie uczniów do zabaw intelektualnych.

Familiada w szkole

Str. 42-45

Scenariusze

Magdalena Buczek

Familiada w szkole

Scenariusz zajęć, które proponujemy przeprowadzić z okacji Dnia Edukacji Narodowej. Inscenizacja, nawiązuje do popularnego teleturnieju i można ją zrealizować we wszystkich typach szkół ponadpodstawowych.

Przegląd książek

Str. 46-47

Przegląd książek

Bernadeta Listwoń

Przegląd książek

Przegląd nowości wydawniczych, polecanych do uzupełnienia księgozbioru biblioteki szkolnej. Dział redaguje BERNADETA LISTWOŃ, autorka bloga o książkach dla dzieci i młodzieży „Półeczka z książkami”.

Biblioteka – Centrum Informacji – 03/2017

Storytelling w wersji cyfrowej

Str. 3-5

Magdalena Brewczyńska

Storytelling  w wersji cyfrowej

Warto wykorzystywać narzędzia cyfrowe, aby zachęcać uczniów do rozwijania zdolności literackich i zaprzyjaźniania się z książką. Opowiadanie historii z pomocą nowych technologii to digital storytelling.

Digital storytelling czyli inaczej cyfrowe opowieści lub cyfrowe opowiadania – sposób tworzenia spójnej cyfrowej opowieści z wykorzystaniem narzędzi, które oferuje internet i media cyfrowe. Odbywa się to za pomocą nowoczesnych technologii pozwalających na swobodne manipulowanie zarówno obrazem, jak i dźwiękiem. W uproszczeniu termin ten można opisać, jako złączone w jedną całość fotografie, wideo, animacje, dźwięk, muzyka, tekst, głos narracji, którą po ukończeniu można określić mianem filmu multimedialnego.

Blogujący w bibliotece – blog w promocji czytelnictwa i biblioteki

Str. 6-9

Magdalena Brewczyńska

Blogujący w bibliotece  – blog w promocji czytelnictwa i biblioteki

Blog może stanowić wirtualną wizytówkę biblioteki. Najważniejszy jest oryginalny pomysł na jego prowadzenie.

Jakie są możliwości wykorzystania bloga w bibliotece szkolnej? Może on stanowić rodzaj wirtualnej wizytówki biblioteki, a dzięki temu, że jego tworzenie jest nieskomplikowane, bywa dobrym narzędziem do promocji działań i zbiorów bibliotecznych. Najważniejszy jest pomysł na blog – czy ma być on źródłem informacji, czy też inspiracją do czytania, a może ma pokazywać nieszablonowe kreatywne działania, w których centrum znajduje się książka?

Interaktywne quizy z Kahoot!

Str. 10-11

Marzena Jarocka

Interaktywne quizy z Kahoot!

Bezpłatna platforma służy do tworzenia interaktywnych quizów, gier, ankiet i dyskusji. Zajęcia z Kahoot! bardzo podobają się zarówno uczniom podstawówki, jak i licealistom.

Obserwujemy błyskawiczny wzrost popularności urządzeń mobilnych. Zjawisko to szczególnie narasta wśród dzieci i młodzieży. Wiele wskazuje na to, że jest to tendencja stała, która będzie miała zdecydowany wpływ na sposób przyswajania i przetwarzania informacji. Warto więc wykorzystać nowoczesne technologie w procesie edukacyjnym, aby uatrakcyjnić i urozmaicić przekazywane treści.

Canva – miejsce do tworzenia grafik dla każdego

Str. 12-14

Katarzyna Chojnacka-Musiał

Canva  – miejsce do tworzenia grafik dla każdego

Bezpłatna aplikacja, dzięki której w prosty sposób zaprojektujesz plakat, zakładkę, ulotkę, zaproszenie i inne prace graficzne.

Jak zwrócić uwagę uczniów na jakieś wydarzenie organizowane w bibliotece? Kartka na drzwiach biblioteki czy na gazetce ściennej nie działa – uczniowie nie zauważą, nie doczytają, zapomną… Ulotka dana do ręki – połowa zgubi albo wyrzuci… Ustna informacja – zapomną w ciągu pięciu sekund… Zostaje zatem wtargnąć na „ich” teren i umieścić ogłoszenie na Facebooku. Idealna jest do tego Canva, bo można przygotować plik graficzny z wszystkimi potrzebnymi informacjami i udostępniać do woli na swojej stronie, w grupach, w wiadomościach prywatnych czy na profilu.

Misja książka. Brałam udział w konkursie

Str. 15-16

Urszula Cygan

Misja książka. Brałam udział w konkursie

W ogólnopolskim turnieju literackim uczniowie samodzielnie tworzyli własną książkę i reklamowali ją w mediach społecznościowych.

Misja książka” to turniej skierowany do szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, w którym grupa uczniów pod okiem opiekuna ma za zadanie pisać opowiadania. Wszystkie teksty powinien łączyć wymyślony przez uczniów motyw przewodni. Biblioteka szkolna w Gimnazjum nr 3 w Świdniku zaprosiła młodzież do pisania prawdziwej książki. Zgłosiło się dziesięcioro chętnych do pracy gimnazjalistów. 

Efektem ich działań jest książka pt. „Kroniki Przyjaźni”.

Październikowe szaleństwo w bibliotece

Str. 17-18

Katarzyna Chojnacka-Musiał

Październikowe szaleństwo  w bibliotece

Podsumowanie Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych w Gimnazjum nr 1 w Zawierciu.

Październik w bibliotece zawsze wygląda inaczej niż pozostałe miesiące, a to za sprawą atrakcji poniekąd urodzinowych. Co roku opowiadam uczniom o tym, że obchodzimy najfajniejsze urodziny na świecie, które trwają cały miesiąc, a przy okazji goście mogą wygrać ciekawe nagrody i wziąć udział w wielu atrakcjach. Co roku staram się, by każdy znalazł dla siebie coś ciekawego. „Logistyka październikowa” jest dość wymagająca, ale warto poświęcić więcej czasu niż zwykle, żeby dopiąć wszystko na ostatni guzik.

Niemcy po II wojnie światowej 1945-1970. Scenariusz lekcji historii

Str. 19-22

Michał Luberda

Niemcy po II wojnie światowej 1945-1970. Scenariusz lekcji historii

Scenariusz zajęć, których głównym tematem są Niemcy i Europa po II wojnie światowej.

Atrakcje nie tylko czytelnicze!

Str. 23-26

Adrian Kopp

Atrakcje nie tylko czytelnicze!

Biblioteka w Szkole Podstawowej nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Gryfinie. Od konkursów czytelniczo-plastycznych do Nocy Bibliotek.

Blog biblioteczny

Bardzo ważnym elementem działalności biblioteki w Szkole Podstawowej nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Gryfinie jest założenie bloga: bibliotekasp1gryfino.blogspot.com. Dzięki niemu wszystkie relacje z wydarzeń, zapowiedzi i zaproszenia znajdują się w jednym miejscu, co pozwala na lepszą promocję działań, bardzo ułatwia pracę i późniejsze pisanie sprawozdań. Zamieszczenie na blogu bibliotecznym godzin otwarcia biblioteki, regulaminów korzystania ze zbiorów czy wypożyczania podręczników ułatwia kontakt z uczniami i rodzicami.

Jak nie dać się złowić?

Str. 27

Jaromir Bogacz

Jak nie dać się złowić?

Phishing (czyli łowienie) jest coraz powszechniejszy. Jego celem może być zdobycie hasła do konta bankowego lub zaszyfrowanie danych i zażądanie okupu za odszyfrowanie.

Najczęstsza metoda polega na rozsyłaniu maili do złudzenia przypominających korespondencję firmową. Ponieważ samo odczytanie maila jest bezpieczne, haker musi skłonić odbiorcę do kliknięcia na przesłany link lub otwarcia załącznika. Zawsze trzeba się dwa razy zastanowić, zanim zrobi się którąś z tych rzeczy. Przeczytaj praktyczne wskazówki jak nie paść ofiarą phishingu.

Top